El plan de vida, incluido el vocacional, es un aspecto de la búsqueda de identidad del adolescente. Las creencias de autoeficacia, la motivación académica, la posición socioeconómica, la participación de los padres, los estilos de crianza, el origen étnico, la influencia de los padres y la educación afectan el logro educativo de los adolescentes. Las familias pobres cuyos hijos se desempeñan bien en la escuela suelen tener más capital social que las familias pobres cuyos hijos no tienen un desempeño tan bueno. Papalia (2005).
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